Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación con el tema "Escasez del Agua"

Deyanira Delgado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación con el tema "Escasez del Agua"


Sesión 1: Introducción y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve conversación acerca de la importancia del agua para el bienestar y la vida en general.

  • Pregunta guía: ¿Qué harías si te quedas sin agua en tu casa?


Desarrollo:



  • Proyección de un video educativo sobre la escasez del agua y sus consecuencias.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones que se presentan en el video.

  • Planteamiento de preguntas para motivar la reflexión sobre el tema: ¿Por qué crees que el agua es escasa en algunas regiones? ¿Cómo crees que esta situación afecta a las personas?


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Tarea: Investigar sobre el problema de la escasez del agua en una región específica y elaborar un informe breve para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Actividad práctica (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y presentación de los informes sobre la escasez del agua.


Desarrollo:



  • Organización de equipos y explicación de la actividad práctica: "Carrera solidaria por el agua".

  • Los alumnos deberán realizar una carrera en la que recojan botellas de agua vacías, simulando la escasez del recurso.

  • Se establecerán estaciones de reciclaje para que los alumnos depositen las botellas recolectadas y tomen conciencia sobre la importancia del reciclaje.


Cierre:



  • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué aprendimos de esta experiencia? ¿Cómo podemos contribuir a evitar la escasez del agua en nuestra comunidad?

  • Asignación de una tarea individual: Elaborar un plan de ac