Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas para conocer las emociones y experiencias que los alumnos han tenido.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferentes emociones y experiencias que pueden representarse gráficamente. Luego, pedir a los alumnos que dibujen una de sus emociones o experiencias personales.


• Actividad de cierre: Compartir los dibujos y permitir que los alumnos expresen qué emoción o experiencia representaron.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica en la que los alumnos actúen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes emociones y experiencias y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción o experiencia representada. Luego, pedirles que dibujen otra emoción o experiencia que no hayan representado antes.


• Actividad de cierre: Compartir los dibujos y permitir que los alumnos expresen qué emoción o experiencia representaron.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Leer un cuento o historia que involucre diferentes emociones y experiencias.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia del c