Narración de sucesos autobiográficos

Naye Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos


Sesión 1: Introducción al tema y diferenciación entre autobiografía y biografía (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos diferenciarán entre una autobiografía y una biografía.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al género de la autobiografía, explicando que es un texto en el cual una persona narra su propia vida y experiencias. Se mostrarán ejemplos de autobiografías famosas.

  2. Diferenciando entre autobiografía y biografía: Se explicará la diferencia entre ambos géneros, destacando que en la biografía se narra la vida de otra persona, escrita por alguien más. Se mostrarán ejemplos de biografías.

  3. Actividad grupal: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará a cada equipo una autobiografía y una biografía. Los alumnos deberán leer los textos y encontrar las características que los diferencian.

  4. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se realizará un breve repaso sobre el género de la autobiografía y la diferencia entre autobiografía y biografía.

  2. Explicación de relaciones temporales: Se explicarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, con ejemplos claros.

  3. Lectura de textos autobiográficos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos autobiográficos. Los alumnos deberán identificar y marcar las relaciones temporales presentes en cada texto.