La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Adicciones y valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Brainstorming sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos.


• Actividad en grupos: investigación sobre las lenguas indígenas de su región y su situación actual.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de variantes lingüísticas en el español.


• Actividad individual: identificar y describir las variantes lingüísticas presentes en un texto dado.


• Discusión en grupos: compartir las variantes encontradas y analizar las diferencias.


• Elaboración de un mapa de variantes lingüísticas, destacando las diferencias regionales.


• Reflexión sobre cómo las variantes lingüísticas enriquecen la cultura y la comunicación.

Sesión 3:

• Relación del tema con el problema de las adicciones.


• Actividad en parejas: entrevistar a un familiar o persona cercana sobre cómo el lenguaje influye en su vida y en la comunidad.


• Elaboración de un informe con los testimonios recopilados.


• Debate en clase: ¿cómo las adicciones pueden afectar la comunicación y el uso de lenguaje?


• Reflexión sobre la importancia de promover una comunicación saludable y respetuosa.

Sesión 4: