Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Antonio Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Respeto de reglas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista en la comunidad escolar. Relacionar el tema con la problemática del respeto de reglas.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y el respeto en la toma de acuerdos. Anotar las ideas en un pizarrón o cartulina.
- Actividad 2: Realizar una dramatización en la que se represente una situación en la que los personajes deben tomar un acuerdo y expresar sus puntos de vista. Los alumnos participarán como actores y espectadores.
- Reflexión: Comentar con los alumnos sobre la importancia de escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto. Relacionar esta actitud con el respeto a las reglas.
Sesión 2:
- Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y su relación con el respeto a las reglas.
- Actividad 1: Realizar un juego de roles en el que los alumnos simulen una asamblea escolar en la que deben llegar a un acuerdo sobre una actividad de convivencia. Cada alumno deberá expresar su punto de vista respetuosamente y escuchar las ideas de los demás.
- Actividad 2: Realizar un mural colaborativo en el que los alumnos dibujen y escriban acuerdos que consideren importantes p