Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican las onomatopeyas que emiten los animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema y exploración del entorno natural (45 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los alumnos el problema a resolver: la dificultad para identificar las onomatopeyas de los animales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y las características que les atribuyen.


• Salir al patio o área verde cercana al aula y llevar a cabo una observación en silencio de los sonidos que emiten los animales presentes. Los alumnos deberán identificar las onomatopeyas y registrarlas en una lista.

Sesión 2: Investigación sobre animales y sus sonidos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos libros, revistas u otros recursos para que investiguen sobre los animales que identificaron en la sesión anterior y los sonidos que emiten.


• Fomentar la lectura en voz alta de los textos encontrados y la discusión en grupo sobre lo aprendido.


• Guiar a los alumnos para que elaboren una lista de los animales y sus respectivas onomatopeyas.

Sesión 3: Elaboración de un libro sobre animales y sus sonidos (45 minutos)

• Distribuir cartulinas, lápices de colores y otros materiales necesarios para la elaboración de un libro.


• Indicar a los alumnos que cada uno seleccionará un animal de la lista y dibujará al animal en una página del libro, añadiendo la onomatopeya correspondiente.


• Ayudar a los alumnos en la esc