La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando frases y palabras en diferentes idiomas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia en la comunicación.


• Presentar el problema de la dificultad en comprensión y escritura de textos en general.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Cada grupo seleccionará una obra literaria procedente de una cultura distinta y analizará su importancia y características.


• Realizar una exposición oral de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación.


• Plantear preguntas que generen pensamiento crítico, como "¿Cómo afectaría la desaparición de una lengua a una comunidad?"

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos clave de la diversidad lingüística.


• Presentar ejemplos de textos en distintas lenguas y pedir a los alumnos que intenten comprender su significado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que cada alumno elija un texto en una lengua extranjera y busque su traducción al español.


• En parejas o grupos pequeños, discutir los textos se