Introducción al dominio del espacio

LIZBETH GALICIA
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio


Objetivo: Los alumnos usarán el espacio inmediato para ubicar objetos y personas de manera intuitiva.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre cómo nos movemos y cómo nos ubicamos en el espacio.

  2. Realizar juegos de movimiento, como "Simón dice", donde los alumnos deben seguir instrucciones de desplazamiento y ubicación.

  3. Realizar un recorrido por el aula, donde los alumnos deberán encontrar objetos específicos y ubicarlos en diferentes lugares.

  4. Terminar la sesión con una actividad de reflexión y discusión sobre lo aprendido.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes formas en su entorno.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.) y pedirles que nombren la forma de cada objeto.

  2. Realizar una actividad de búsqueda de formas en el entorno del aula. Los alumnos deberán buscar objetos con formas específicas y ubicarlos en un lugar designado.

  3. Realizar una actividad de construcción de formas utilizando materiales manipulativos, como bloques o palitos de helado.

  4. Terminar la sesión con una actividad creativa, donde los alumnos deberán dibujar y colorear formas en un papel.


Sesión 3:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el espacio


Objetivo: Los alumnos utilizarán el desplazamiento y los recorridos para ubicar objetos y personas en el espacio.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de movimiento y desplazamiento en el aula, donde los alumnos deberán seguir instrucciones de dirección y ubicación.

  2. Realizar un recorrido por el aula, donde los