Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicación sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: observación de diferentes letreros y carteles presentes en el aula y la escuela, identificando las funciones de cada uno.


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en grupos para crear y producir carteles relacionados con la separación de basura.


• Reflexión y plenaria: los grupos compartirán sus carteles y se discutirá sobre la importancia de la separación de basura.

Sesión 2:

• Actividad de retroalimentación: revisión y análisis de los carteles producidos en la sesión anterior.


• Actividad principal: los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y analizar los letreros y carteles relacionados con la separación de basura en espacios públicos.


• Actividad complementaria: los alumnos entrevistarán a personas de la comunidad sobre la importancia de los letreros y carteles en la promoción de la separación de basura.


• Reflexión y plenaria: los alumnos compartirán sus observaciones y reflexiones sobre los letreros y carteles encontrados en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de retroalimentación: revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: los a