Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identificar el cuerpo.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse tal como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identificar el cuerpo.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y aceptarnos tal como somos.


• Actividad práctica: Realización de un dibujo del cuerpo humano, resaltando las partes más importantes (brazos, piernas, cabeza, etc.).

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El cuerpo maravilloso".


• Conversación sobre el cuento y los personajes.


• Actividad práctica: Realización de una lista de las partes del cuerpo que aparecen en el cuento.

Sesión 3:

• Conversación sobre la diversidad física: diferentes tipos de cuerpos, colores de piel, formas de rostro, etc.


• Actividad práctica: Realización de una actividad grupal donde cada alumno dibuje su propio rostro y lo compare con el de sus compañeros, destacando las diferencias y similitudes.

Sesión 4:

• Conversación sobre los rasgos familiares y cómo influyen en nuestra apariencia física.


• Actividad práctica: Los alumnos traen fotos de su familia y las comparten con el resto del grupo, identificando los rasgos físicos que heredaron de sus padres y abuelos.

Sesión 5:

• Conversación final sobre la importancia de aceptarnos tal como somos y valorar nuestra diversidad.


• Actividad práctica: Realización de una