Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones relacionadas con el tema. Cada grupo deberá analizar la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de los personajes involucrados en la situación. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo pueden mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 2: Desarrollo de la empatía

• Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse discutidas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Plantear a los alumnos diversas situaciones en las que se requiera mostrar empatía hacia otras personas. Cada alumno deberá escribir una pequeña historia que refleje la empatía en acción.


• Actividad 2: Organizar