Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona y preguntarles si saben por qué suelen estar escritos de esa manera.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los textos autobiográficos y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.


• Análisis del texto: identificación de elementos autobiográficos, reflexión sobre las razones de la narración en primera persona, discusión de las emociones y experiencias que el autor transmite a través del texto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las razones por las que los textos autobiográficos están narrados en primera persona.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas y aclaraciones sobre la escritura de textos autobiográficos narrados en primera persona.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de algunos textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre los textos: fluidez en la escritura, claridad de los sucesos narrados, conexión emocional con el lector.


• Actividad de corrección y mejora de los textos: revisión de la gramática,