Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen sus patrones básicos de movimiento.

Enfoque transversal: Vida saludable

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de patrones básicos de movimiento
Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades físicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y cómo nos ayuda a mantenernos saludables. Introducir la idea de identificar patrones básicos de movimiento.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad física (saltar la cuerda, correr, lanzar una pelota, etc.).
   b. Cada grupo deberá analizar y describir los movimientos básicos que se realizan en la actividad asignada.
   c. Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en forma grupal sobre los patrones básicos de movimiento identificados y cómo pueden ser aplicados en otras situaciones.

Sesión 2:
Tema: Adaptación de movimientos en juegos
Objetivo específico: Que los alumnos adapten sus movimientos en diferentes juegos, utilizando los patrones básicos identificados anteriormente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de los patrones básicos de movimiento identificados en la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. E