El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Inicial 1º

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo

Objetivo específico: Identificar y nombrar las diferentes partes del cuerpo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una ronda de saludo y presentación.


2. Realizar una canción o juego de movimiento que permita a los alumnos identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo.


3. Proporcionar a cada alumno una lámina con un dibujo de un cuerpo humano, donde deberán señalar y nombrar cada parte.


4. Trabajar en parejas para completar el dibujo del compañero, ayudándose mutuamente a identificar y nombrar las partes del cuerpo.

Sesión 2:
Título: Jugando con nuestras partes del cuerpo

Objetivo específico: Reforzar la identificación y nombramiento de las partes del cuerpo a través de juegos interactivos.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las partes del cuerpo trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar diferentes juegos de movimiento que involucren el uso y la identificación de las partes del cuerpo, como "Simón dice", "Estatuas", "Carrera de relevos", entre otros.


3. Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante los juegos, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.

Sesión 3:
Título: El contacto físico y el sostén emocional

Objetivo específico: Experimentar y reflexionar sobre la importancia del conta