Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la planeación: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales necesarios: Papel y lápiz para los alumnos, pizarra o papelógrafo para anotaciones y exposiciones.

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en un papel cinco características positivas sobre sí mismos y cinco características negativas. Luego, se formarán grupos y se compartirán las características positivas, destacando que todos tienen cualidades valiosas.


• Discusión en grupo: ¿Cómo influye la autoestima en nuestra forma de ser, pensar, actuar e interactuar?


• Tarea para casa: Los alumnos deben escribir una carta a sí mismos, destacando sus fortalezas y motivándose a sí mismos.

Sesión 2:
Tema: Empatía

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en una situación en la que hayan experimentado tristeza, enojo o frustración. Luego, deberán escribir en un papel cómo se sintieron y por qué. Posteriormente, se formarán parejas y se intercambiarán los papeles. Cada pareja deberá intentar comprender y expresar empatía hacia las emociones de la otra persona.


• Discusión en grupo: ¿Cómo influye la empatía en nuestras relaciones personales y sociales?


• Tarea para casa: Los alumnos deben realizar una acción de servicio