El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Análisis de textos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


2. Presentación del objetivo de la clase.


3. Realización de una dinámica de calentamiento: "Juego de palabras". Los alumnos deberán formar grupos y crear nuevas palabras a partir de las iniciales de su nombre.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


2. Lectura de un fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


3. Análisis en grupo de los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el fragmento.


4. Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la diversidad cultural.


2. Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de caló y jerga presentes en textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Presentación del objetivo de la clase.


3. Comentar los ejemplos de caló y jerga presentes en los textos literarios investigados por los alumnos.

Desarrollo:

1. Lectura de un fragmento literario que contenga caló y jerga.


2. Análisis en grupo de los elementos de caló y jerga presentes en el fragmento.


3. Comparación de los re