Introducción al tema

Evelynsaray Parraguirrediaz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los seres vivos y sus características principales.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre los seres vivos, ¿saben qué son los seres vivos?".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los seres vivos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina o imagen que muestre distintos seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.).

    • Preguntas guía: ¿Qué ven en la imagen? ¿Cómo saben que son seres vivos? ¿Qué características tienen los seres vivos?

    • Realizar una lista en el pizarrón con las características de los seres vivos que mencionan los alumnos.

    • Explicación de las características principales de los seres vivos: nacen, crecen, se reproducen y mueren.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "Hoy aprendimos sobre los seres vivos y sus características. ¿Qué fue lo que más les llamó la atención? ¿Tienen alguna pregunta o duda?".

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Observar y recolectar diferentes tipos de hojas que encuentren en su casa.




Sesión 2: Los seres vivos y su clasificación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aprender sobre la clasificación de los seres vivos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las características principales de los seres vivos.

    • Preguntas guía: ¿Recuerdan cómo se llaman las características principales de los seres vivos? ¿Qué otros seres vivos conocen?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de distintos tipos de animales y plantas.

    • Preguntas guía: ¿Cómo podem