Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Mi historia en palabras

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: DESCRIPCION

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer nuestra historia personal.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de 5 sucesos importantes de su vida.


• Plenaria: Seleccionar algunos alumnos para compartir sus sucesos y explicar por qué los consideran relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que elijan uno de los sucesos autobiográficos de la lista anterior para desarrollarlo en una narración breve.


• Plenaria: Invitar a algunos alumnos a leer lo que han escrito y brindar retroalimentación sobre la estructura y coherencia de sus narraciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que revisen su narración y resalten los aspectos más significativos, aquellos que deseen resaltar o que les haya impactado en particular.


• Plenaria: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan los aspectos que han resaltado y las razones detrás de su elección.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que intercambien sus narraciones. Cada grupo deberá leer y brindar retroalimentación constructiva sobre los aspectos más significativos de la narración del compañero.


• Plenaria: Al finalizar la actividad grupal, invitar a algunos alumnos a compartir las observac