Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Fer Garcia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Describir la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Reconocer la existencia de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  3. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno y solicitar a los alumnos que los identifiquen y describan.

  4. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Recursos:



  • Imágenes de seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Tarjetas con situaciones de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer y describir los diferentes seres vivos presentes en su entorno.

  • Identificar y describir los componentes de la naturaleza presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela para observar y recolectar muestras de seres vivos y componentes de la naturaleza.

  2. Guiar a los alumnos en la observación y descripción de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.

  3. Realizar un registro de las observaci