Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican algunas ecuaciones cuadráticas y les cuesta ponerlas en práctica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: la dificultad para identificar y resolver ecuaciones cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de ecuación cuadrática y las diferentes formas de representarlas.


• Realizar ejercicios de identificación de ecuaciones cuadráticas.


• Presentar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas y explicar su uso.


• Resolver ejemplos paso a paso utilizando la fórmula general.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la utilidad de conocer y resolver ecuaciones cuadráticas.


• Asignar ejercicios para practicar la identificación y resolución de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una revisión rápida de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con las ecuacion