Introducción al concepto de debate y sus características principales

guadalupe angulo
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de debate y sus características principales (45 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: participación en debates sobre temas de interés común.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un debate y qué características creen que tiene.

  • Actividad 2: Proyectar un video corto que presente diferentes ejemplos de debates y sus características.

  • Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre el video, destacando las características del debate y su importancia.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de saber participar en un debate y plantear el objetivo PDA: Conoce la función y organización de un debate.


Sesión 2: Preparación para el debate (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el objetivo PDA y la importancia de saber argumentar y expresarse de manera efectiva.

  • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común sobre el cual debatirán en las siguientes sesiones.

  • Actividad 2: Cada grupo investigará y recopilará información relacionada con su tema, buscando diferentes perspectivas y argumentos.

  • Actividad 3: Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos practiquen argumentar y expresar sus puntos de vista sobre diferentes temas.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de investigar y prepararse previamente antes de participar en un debate.


Sesión 3: Desarrollo del debate (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el objetivo PDA y la importancia de saber participar activamente en un debate.

  • Actividad 1: Realizar una simulación de debate en la que los alumnos practiquen la organización y desarrollo de un debate.

  • Actividad 2: Cada grupo prese