Textos de divulgación científica

Dulce Bravo
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar: El estudiante omite su respuesta, no es legible o expresa ideas que no se relacionan con el texto.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del tema "Textos de divulgación científica". Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre este tipo de textos y cuáles son sus características. Introducción al problema interdisciplinar.
Desarrollo: Explicación de las características de los textos de divulgación científica. Lectura y análisis en grupo de un texto de divulgación científica previamente seleccionado por el docente. Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.
Cierre: Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión. Asignación de una tarea individual: investigar y seleccionar un tema de interés personal para elaborar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de las características de los textos de divulgación científica. Presentación de los temas seleccionados por los alumnos para sus textos. Organización de grupos de trabajo según temas.
Desarrollo: Investigación en grupo sobre los temas seleccionados. Recopilación de información científica relevante para cada tema. Elaboración de un esquema del texto de divulgación científica que cada grupo va a