Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el juego y la iniciación deportiva, y evaluarán sus propios conocimientos y habilidades en este aspecto.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias en juegos y deportes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se requieren para participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer nuestras habilidades y limitaciones en este aspecto.


• Distribuir una hoja de diagnóstico en la que cada estudiante evalúe su desempeño en diferentes capacidades motrices, como correr, saltar, lanzar, etc. Los estudiantes pueden calificar su desempeño del 1 al 5.


• Recopilar las hojas de diagnóstico para analizar los resultados y detectar las necesidades de cada estudiante.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes desarrollarán habilidades motrices básicas a través de actividades lúdicas.

• Realizar una breve revisión de los resultados del diagnóstico inicial y destacar las áreas en las que los estudiantes pueden mejorar.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad lúdica relacionada con una habilidad motriz específica, como el equilibrio, la coordinación o la velocidad.


• Explicar las reglas de cada actividad y asegurarse de que los estudiantes comprendan cómo se realiza.


• Permitir a los estudiantes practicar la actividad en sus grupos, brindando retroalimentación