Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Banzay Treviño
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta abierta relacionada con el tema, para activar los conocimientos previos de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir el tema de la salud sexual y reproductiva y su importancia.

  • Presentar el concepto de infecciones de transmisión sexual y enumerar algunas de las más comunes en la adolescencia.

  • Facilitar una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus conocimientos y experiencias sobre el tema.

  • Proporcionar información sobre los métodos de prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Utilizar recursos visuales (imágenes, videos, etc.) para reforzar el aprendizaje.


Cierre (10 minutos)



  • Realizar una recapitulación de los conceptos principales aprendidos durante la clase.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Repasar brevemente los conceptos y tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema, como la lectura de un artículo o fragmento de un texto y la posterior discusión en grupo.


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