Descubriendo la riqueza pluricultural a través de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase:

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo la riqueza pluricultural a través de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos y la diversidad cultural.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Discusión en grupo sobre el texto y cómo se relaciona con su contexto.

Sesión 2: Exploración de diferentes estilos artísticos y su relación con la pluriculturalidad

• Presentación de diferentes estilos artísticos de diferentes culturas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir un estilo artístico y crear una obra que represente la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Exposición y análisis de las obras creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer la pluriculturalidad en su contexto.

Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario para promover la interculturalidad

• Presentación del problema: la falta de reconocimiento de la pluriculturalidad en su contexto.


• Actividad grupal: los alumnos deberán diseñar y planificar un proyecto comunitario que promueva la interculturalidad en su entorno.


• Presentación de los proyectos y debate sobre su viabilidad y efectividad.


• Reflexión final sobre la impo