Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Heidy Delgado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo:
PDA: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto y cuidado de la naturaleza



  • Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre los beneficios de las plantas para nuestro uso personal?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre el problema, compartiendo ideas y conocimientos previos.

  • Plenaria para compartir las ideas principales y establecer una lista de preguntas o dudas sobre el tema.

  • Tarea: Investigar en casa sobre los beneficios de las plantas para nuestro uso personal.


Sesión 2:
Tema: Los seres vivos en nuestro entorno



  • Realización de una salida al entorno cercano (parque, jardín, etc.) para observar y reconocer los diferentes seres vivos presentes.

  • Realización de una lista colectiva de los seres vivos observados y su importancia en el ecosistema.

  • Realización de dibujos o fotografías de los seres vivos observados para posteriormente analizarlos en clase.

  • Tarea: Investigar en casa sobre la importancia de los seres vivos en la naturaleza.


Sesión 3:
Tema: Componentes de la naturaleza



  • Introducción teórica sobre los componentes de la naturaleza: ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles y aire, entre otros.

  • Realización de actividades prácticas para identificar y describir algunos componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.

  • Realización de un mapa con los componentes de la naturaleza identificados.

  • Tarea: Investigar en c