Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no saben redactar con coherencia y cohesión, ni expresar sentimientos o emociones con uso de figuras literarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la temática a través de una breve introducción sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Realizar una dinámica de grupo para que los estudiantes compartan sus experiencias y sentimientos en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios que se utilizarán en la clase, como metáforas, símiles, hipérboles, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y escriban ejemplos de recursos literarios relacionados con las temáticas propuestas.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literario