Introducción al tema y presentación de la problemática

Denisse Rodriguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento corporal.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Preguntas guía para reflexionar sobre la problemática: ¿Qué actividades requieren fuerza y precisión? ¿Cómo nos sentimos al hacer esas actividades? ¿Qué podríamos hacer para mejorar nuestra precisión y coordinación?


Sesión 2: Exploración de objetos y materiales (15 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos y materiales de distintas formas y tamaños.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán tocar, manipular y observar los objetos, experimentando con sus características y condiciones.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexiones sobre los objetos.


Sesión 3: Juegos de precisión y coordinación (15 minutos)



  • Explicación de las reglas y normas de seguridad de los juegos de precisión y coordinación.

  • Juego 1: "Apuntando al objetivo": Los alumnos deberán lanzar una pelota hacia un objetivo, practicando la precisión y coordinación de sus movimientos.

  • Juego 2: "Pon a prueba tu equilibrio": Los alumnos caminarán sobre una línea recta dibujada en el suelo, manteniendo el equilibrio y practicando la precisión en sus movimientos.


Sesión 4: Actividades de creación personal (15 minutos)



  • Presentación de diferentes materiales de arte y manualidades.

  • Actividad de creación personal: Los alumnos podrán elegir los materiales que deseen y crear una obra de arte, poniendo en práctica su precisión y coordinación en el uso de los objetos y herramientas.


Sesión 5: Resolución de problemas (