Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación
Alejandra Nallely López
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Objetivo de la clase: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Contaminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación (50 minutos)
Inicio:
- Presentación del tema de la clase: Los géneros periodísticos y su relación con la comunicación de sucesos significativos.
- Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de la comunicación en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, columna de opinión.
- Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.
- Actividad práctica: los estudiantes deberán identificar y clasificar diferentes textos periodísticos en cada género.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar noticias actuales relacionadas con su comunidad y analizar los géneros periodísticos utilizados en cada una.
Sesión 2: Los sucesos significativos de nuestra comunidad (50 minutos)
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las noticias encontradas por los alumnos.
- Pregunta motivadora: ¿Qué sucesos significativos han ocurrido recientemente en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Discusión en grupo sobre los sucesos significativos de la comunidad.
- Análisis de los diferentes factores