Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestras emociones a través de la escritura colectiva

Grado: 2º de Primaria

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de reconocimiento de emociones y límites corporales utilizando los sentidos y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones a través de los sentidos

• Presentación de la clase y revisión de las emociones básicas.


• Actividad: Juego de sensaciones, donde los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de estímulos sensoriales.


• Discusión en grupo sobre las emociones experimentadas y cómo se manifestaron en el cuerpo.


• Introducción a los signos de interrogación y exclamación en la escritura.


• Actividad: Dictado de frases con signos de interrogación y exclamación. Los alumnos deberán escribir las frases en sus cuadernos respetando los signos correspondientes.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo los límites corporales a través de la escritura

• Repaso de los signos de interrogación y exclamación aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de límites corporales, donde los alumnos deberán identificar y marcar en su cuerpo los límites de diferentes partes (ejemplo: hasta donde llega la cabeza, las rodillas, las manos, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los límites corporales propios y de los demás.


• Introducción a otros signos de puntuación: puntos,