Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y cómo se relacionan con su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura y análisis de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de diferentes variantes del español.


• Discusión en grupo sobre los textos analizados y su relación con la temática.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir un breve texto narrativo sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, destacando la influencia de las variantes del español en su vida.


• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre las diferentes variantes del español y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Actividad de motivación: Ver un video corto que muestre la importancia de preservar las diferentes variantes del español en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de un proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una campaña de concienciación sobre