Introducción al tema

Mariela Isidro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las funciones vitales de plantas y animales, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de una planta y un animal, y preguntarles qué características pueden identificar en cada uno.

  2. Presentación: Explicar brevemente las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos (respiración, alimentación, reproducción, crecimiento) y su relación con el entorno natural.

  3. Indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una función vital para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo esa función se lleva a cabo en plantas y animales.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generarán discusiones en clase basadas en preguntas como: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en las funciones vitales de plantas y animales? ¿Cómo creen que estas funciones afectan su relación con el entorno natural?


Sesión 2: Reproducción en plantas y su interacción con otros seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente las funciones vitales de plantas y animales.

  2. Presentación: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y cómo estas estructuras se relacionan con otros seres vivos y el entorno natural.

  3. Observación: Proporcionar a cada alumno una flor y guiarlos en la observación de sus diferentes partes. Se les pedirá que identifiquen y representen las estructuras que participan en la reprod