Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ELIZABETH ALDAMA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Comentar con los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestro cuerpo. Introducción al tema de la clase: estructura y funciones del sistema digestivo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de un video o imágenes que muestren de manera clara la estructura del sistema digestivo y su funcionamiento.

    2. Actividad de observación: Entregar a cada alumno una ficha con un esquema del sistema digestivo, para que lo observen y marquen los órganos que identifiquen.

    3. Preguntas guía para la indagación: ¿Qué función tiene cada órgano del sistema digestivo? ¿Cómo se relaciona con el sistema circulatorio?



  • Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de lo aprendido, donde los alumnos compartan sus observaciones y respuestas a las preguntas guía. Destacar la importancia de una alimentación equilibrada para el buen funcionamiento del cuerpo.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior. Comentar con los alumnos las prácticas de alimentación saludable en su cont