Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad

Juan Jose Zapoteco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad


Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad, enfocándose en la violencia de género.


Nivel: Primaria 1º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de la violencia de género en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Violencia, injusticia y discriminación en la comunidad.

  • Introducción al concepto de violencia de género.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos conocen.

  • Formación de equipos de trabajo para el desarrollo del ABP.


Sesión 2:



  • Contextualización del ABP: Violencia de género en la comunidad.

  • Investigación en equipo sobre casos reales de violencia de género en la comunidad.

  • Análisis de las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y reflexiones obtenidas.


Sesión 3:



  • Identificación de personajes y roles involucrados en la violencia de género