Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "La escasa participación del adolescente donde externe su identidad".


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes grupos e identidades juveniles y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones al respecto.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de información: Explicación sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar acerca de un grupo social o cultural específico y presentar sus hallazgos a través de un breve informe escrito.

Sesión 2:

• Análisis de la diversidad de grupos e identidades juveniles: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán acerca de los desafíos y beneficios de la participación activa de los adolescentes en la expresión de su identidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos crearán un proyecto en grupo que promueva la participación de los adolescentes en donde puedan e