Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Objetivo: Diagnosticar el nivel de autoestima de los alumnos y sensibilizarlos sobre la importancia de la forma de ser, pensar, actuar e interactuar en su bienestar personal y social.

Actividad 1: Dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza. Los alumnos se presentarán en parejas y contarán algo positivo sobre su compañero/a. Posteriormente, compartirán sus experiencias con el grupo.

Actividad 2: Cuestionario sobre la autoestima. Los alumnos responderán un cuestionario enfocado en la valoración personal y la percepción de sí mismos. Los resultados serán analizados y discutidos en grupo.

Sesión 2: Formas de ser
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser y su influencia en la autoestima.

Actividad 1: Trabajo en grupos. Los alumnos se dividirán en equipos y crearán una lista de palabras que describan diferentes formas de ser. Luego, discutirán cómo estas características pueden afectar la autoestima de las personas.

Actividad 2: Debate en plenaria. Se abrirá un debate para que los alumnos compartan sus opiniones y argumentos sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias en las formas de ser.

Sesión 3: Formas de pensar
Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de pensar y su impacto en la autoestima.

Actividad 1: Proyección de cortometraje. Se mostrará un cortometraje que refleje la importancia de la diversidad de pensamientos. Después de verlo, los alumnos discutirán cómo las diferentes formas de pensar pueden enriquecer el aprendizaje y la convivencia.

Actividad 2: Escritura creativa. Los alumnos escribirán un ensayo breve en el que reflexionen sobr