Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Tenemos dificultad para identificar con claridad los recursos y elementos que pueden preservar la lengua como las narraciones leyendas.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Explicar a los estudiantes el propósito de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de identificación de variantes del español en diferentes textos narrativos.


• Analizar y discutir en grupos pequeños las diferencias y similitudes entre las variantes identificadas.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la importancia de estas variantes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una pregunta de reflexión para que los estudiantes respondan por escrito y compartan sus respuestas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus respuestas y reflexiones.


• Presentar las narraciones leyendas como recursos para preservar la lengua y