Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Tema transversal: Acoso escolar

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


2. Introducción al tema: Explicar la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones y cómo influyen en nuestras relaciones con los demás.


3. Actividad de motivación: Presentación de un caso de acoso escolar y reflexión inicial.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar los diferentes tipos de sentimientos y emociones y cómo pueden influir en nuestras decisiones.


2. Dinámica grupal: Realización de un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de acoso escolar y tomen decisiones basadas en sus sentimientos.


3. Trabajo en grupos: Organización de los estudiantes en grupos pequeños para discutir cómo los sentimientos influyeron en las decisiones tomadas en el juego de roles y cómo podrían haber tomado decisiones más asertivas.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se abre un debate sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en sus decisiones diarias y cómo podrían gestionarlos de manera más efectiva.


2. Planteamiento de acciones concretas: Los estudiantes proponen acciones que podrían llevar a cabo para prevenir el acoso escolar y promover re