Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque en Valoración de la megadiversidad mexicana y Convivencia

Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la biodiversidad en México.


• Presentar un problema relacionado con la convivencia en el aula, por ejemplo, el desacuerdo sobre el uso de un espacio compartido.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan soluciones, considerando la importancia de la convivencia armoniosa.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de la convivencia y su relación con la diversidad cultural y la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las soluciones propuestas por los equipos para el problema planteado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de megadiversidad, explicando que México es uno de los países más biodiversos del mundo.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la biodiversidad local de la comunidad, fomentando la inclusión de diferentes perspectivas y saberes.


• Presentación de los resultados de la investigación y análisis de cómo la biodiversidad influye en las tradiciones culturales.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de los temas t