Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de habilidades para solucionar conflictos entre pares.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente participativo.


• Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral. Explicación de en qué consiste y cómo se lleva a cabo.


• Presentación del problema a atender: la falta de habilidades para solucionar conflictos entre pares.


• Motivación: mostrar a los alumnos un video corto de una representación teatral realizada por niños de su edad.

Desarrollo:

• Lectura colectiva de un fragmento de un cuento o libro de interés para los alumnos.


• Discusión sobre el fragmento leído: preguntar a los alumnos qué aspectos les llamaron la atención, qué personajes les gustaron más, etc.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: escritor del guion, diseñadores de títeres o sombras, actores, etc.


• Planificación y diseño de la representación teatral: los alumnos deberán decidir qué fragmento del texto van a representar, cómo serán los personajes, qué materiales necesitarán, etc.


• Práctica de las habilidades de solución de conflictos: durante la planificación y diseño, los alumnos deberán trabajar en equipo y resolver conflictos o diferencias de opinión.

Cierre:

• Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la sesión y cómo se sintieron al trabajar en equipo.