Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 1º de Primaria

Tema transversal: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Introducir a los estudiantes al problema de la lectoescritura, destacando su importancia en el aprendizaje.


• Actividad inicial: Observación del entorno natural. Los alumnos saldrán al patio de la escuela y realizarán un dibujo de algún ser vivo o componente de la naturaleza que hayan encontrado.


• Planteamiento del problema: A partir de los dibujos, los estudiantes compartirán sus observaciones y se les preguntará cómo creen que se llaman esos seres vivos o componentes de la naturaleza.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una investigación sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno. Utilizarán diversas fuentes como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Organización de la información: Los estudiantes registrarán la información recopilada en una ficha de investigación, donde anotarán las características de cada ser vivo o componente de la naturaleza.

Sesión 3:

• Actividad de lectoescritura: Los alumnos escribirán un texto breve utilizando la información recopilada en la investigación. Se les guiará para que utilicen correctamente la