Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen dificultades para escribir su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con otras personas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación escrita que los alumnos conocen.


• Actividad: Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben a quién están dirigidas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una producción gráfica para realizar y dibujarla en sus cuadernos.


• Cierre de la sesión: Comentar brevemente lo que aprendieron sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan las producciones gráficas que realizaron.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes destinos de las producciones gráficas (familia, amigos, maestros, etc.) y preguntarles a quiénes les gustaría enviar sus producciones.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan a un destinatario y escriban una carta o tarjeta dirigida a esa persona, utilizando su nombre.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre cómo se sienten al escribir y comunicarse a través de producciones gráficas.

Sesión 3:

• Presentar el problema: Comen