Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Banzay Treviño
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Investigación y construcción de conocimiento.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Realizar una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, como una lluvia de ideas o una discusión en grupos pequeños.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de salud sexual y reproductiva y su importancia.

  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen un texto relacionado con el tema, fomentando la comprensión lectora.

  • En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) más comunes en la adolescencia y cómo prevenirlas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de lo investigado por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la prevención de las ITS en la salud sexual y reproductiva.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar sobre los métodos anticonceptivos disponibles para l