La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos? ¿Cómo crees que estos conocimientos pueden contribuir a la protección del medio ambiente?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una búsqueda de información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Utilizarán fuentes confiables y registrarán la información en un cuaderno de trabajo.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos las vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección que han encontrado durante su investigación. Compartirán ejemplos de herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques y cómo estos conocimientos pueden ser beneficiosos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con toda la clase sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los se