Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el uso de convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lista de diferentes textos de uso cotidiano en los que se utilizan convenciones de la escritura (ejemplos: letreros, etiquetas, recetas, etc.).


• Debate en grupo: Los alumnos compartirán sus listas y se discutirán las convenciones de la escritura presentes en cada uno de los ejemplos mencionados.

Sesión 2:

• Actividad de observación: En grupos pequeños, los alumnos saldrán al entorno comunitario en busca de diferentes textos de uso cotidiano. Deberán identificar y tomar fotografías de las convenciones de la escritura presentes en cada uno de ellos.


• Regreso al aula: Los grupos compartirán las fotografías y se realizará un análisis colectivo de las convenciones de la escritura identificadas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad de escritura en la que deberán aplicar las convenciones aprendidas en textos de uso cotidiano. Por ejemplo, podrán elaborar etiquetas para objetos de la clase, escribir letreros para el salón o crear recetas sencillas.


• Presentación de los trabajos: Los alumnos mostrarán sus escritos al resto de la clase y se fomentará la retroalimentación c