Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problemática interdisciplinar a abordar: No les gusta la lectura.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Discusión en grupo sobre lo que saben acerca de la independencia de nuestro país y la lucha contra el imperio español.


• Introducción del problema interdisciplinar: No les gusta la lectura. ¿Cómo podemos fomentar el interés por la lectura en el contexto de la historia de nuestra independencia?

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un video/documental sobre la revolución de independencia y el agotamiento del imperio español.


• División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de investigar a profundidad sobre un personaje o suceso relevante de la independencia, utilizando fuentes de información variadas (libros, internet, etc.).


• Uso de la lectura como herramienta para obtener información y analizar la historia.

Fase de Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria sobre la relación entre la independencia de 1810 y el agotamiento del imperio espa