Tema: Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Utilización de la probabilidad en la vida cotidiana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la aplicación de la probabilidad en situaciones cotidianas.


2. Elaboración de un cuadro comparativo que muestre la equivalencia entre la medida de probabilidad y su representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Azar y probabilidad" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la probabilidad en la vida diaria.


• Plantear la pregunta de investigación: "¿Cómo se utiliza la probabilidad en la vida cotidiana?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación cotidiana en la que se utilice la probabilidad (ejemplo: lanzamiento de una moneda).


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la probabilidad en dicha situación, como por ejemplo, la probabilidad de obtener cara o cruz al lanzar una moneda.


• Cada grupo deberá analizar y discutir la información recopilada, identificando las características de la medida de probabilidad y su equivalencia en números decimales, fraccionarios y porcentajes.


• Los grupos deberán crear una presentación o infografía para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.