Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de integración en la que los alumnos se presenten y mencionen su nombre, origen étnico y cultural.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen algún país o región distinta a la suya y si saben algo sobre su cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos de diferentes personas de distintas culturas y etnias.
   
   
   • Promover una conversación sobre las diferencias y semejanzas percibidas en las imágenes o videos.
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
   
   
   • Invitar a los alumnos a traer algún objeto o fotografía que represente su cultura para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitular las ideas principales de la sesión.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer un objeto o fotografía que represente su cultura.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombr