Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de los alumnos que no dominan los diferentes algoritmos de las operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante las actividades de experimentación. 2) Hoja de trabajo de aplicación de conceptos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar.


• Plantear el problema de los alumnos que no dominan los algoritmos de las operaciones básicas y cómo podemos utilizar el azar y la probabilidad para ayudarles.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de espacio muestral y cómo se relaciona con el azar.


• Realizar ejemplos de espacio muestral en situaciones cotidianas.


• Plantear una actividad de experimentación en la que los alumnos lancen un dado y registren los resultados en una tabla.

Cierre:

• Analizar los resultados de la actividad de experimentación.


• Reflexionar sobre la relación entre el espacio muestral y la probabilidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el concepto de espacio muestral y la relación con el azar.


• Comentar los ejemplos traídos por los alumnos y analizarlos en grupo.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de probabilidad y cómo se calcula.


• Realizar ejemplos de cálculo de probabilidad utilizando el dado lanzad