Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación grupal para fomentar la integración y generar un ambiente de confianza.


• Planteamiento de la problemática de violencia escolar y su relación con el bienestar.

Desarrollo:

• Explicación de las potencialidades cognitivas y expresivas y su importancia para el bienestar personal.


• Realizar una actividad física recreativa que involucre ejercicios de coordinación y concentración, como circuitos con obstáculos.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la actividad física puede contribuir al bienestar y cómo se relaciona con la prevención de la violencia escolar.

Cierre:

• Realizar una breve actividad de relajación y respiración para finalizar la sesión.


• Compartir en pareja o en pequeños grupos las reflexiones obtenidas durante la sesión.


• Recoger las conclusiones grupales y motivar a los alumnos a pensar en cómo pueden aplicar lo aprendido en su día a día.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad lúdica y cooperativa, como juegos de equipo, para promover la participación y la relación entre los alum